Déployer une approche par compétences dans les écoles agronomiques et vétérinaires : quelle unité dans la diversité ?

L’équipe en charge du projet Hercule 4.0 au sein de l’École Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse a proposé un premier atelier inter-écoles autour de l'approche par compétences (APC).

L'objectif était de dresser un panorama des approches par compétences dans les établissements de l'alliance Agreenium, de relever au sein des projets de chaque école des paramètres communs ou divergents et d'identifier les pistes de progression par le partage des connaissances et des pratiques.

Ainsi, après avoir caractérisé ce qu'est une approche par compétences et déterminé les déclencheurs qui peuvent mener à une APC, les participants ont échangé sur les modalités de mise en place d'une APC (adhésion au projet, appropriation de la démarche, ressources mobilisées) et les enseignements à en tirer.