Le 15 mai 2025, l'Institut Agro Dijon a été convié à présenter les travaux de son groupe de travail interne sur l'intelligence artificielle générative, dans le cadre du cycle de webinaires “Transition numérique : focus sur l'IAG dans l'ESR” organisé par l'Amue (Agence de Mutualisation des Universités et Établissements d'enseignement supérieur ou de recherche et de support à l'enseignement supérieur ou à la recherche).

La 3^ème webconférence était dédiée aux Dispositifs d’accompagnement des étudiants et des enseignants en lien avec l’intelligence artificielle générative. Caroline Liégeois, ingénieure technico-pédagogique et membre du GT IAG à l'Institut Agro Dijon (financé par Hercule 4.0) a parlé des dispositifs d'accompagnement à l'IAG mis en place dans l'école pour les enseignants, les étudiants et les personnels. Les expérimentations pédagogiques menées au niveau du consortium Hercule 4.0 ont également été citées comme un moyen d'accompagnement des enseignants. L'Amue était particulièrement intéressée par la question du positionnement de l'école par rapport aux usages des outils par les étudiants, et par les objectifs de la formation des étudiants.

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